曾經(jīng)滿足了大家上好學(xué)校愿望的公辦學(xué)校分校，如今，卻因亂招生、與本?！瓣恫磺濉钡年P(guān)系而備受詬病，甚至有家長直言，分校存在的目的就是為了讓家長多交錢。記者昨天從鄭州市政府獲悉，《鄭州市普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作的實(shí)施意見》已出臺，今年秋季起，鄭州市18所高中階段改制學(xué)?；蚧貧w公辦，或獨(dú)立民辦。在兩年的過渡期后，鄭州市2015年將終止高中分校辦學(xué)，“高中分?！睂⑼顺鰵v史舞臺。
【個例】 上分校學(xué)費(fèi)多交二十倍
鄭州市民李華敏的兒子去年中招考試考了585分，雖然成績不錯，可是離自己所報(bào)的某省級示范性高中還是差了幾分。
從一開始，李華敏就認(rèn)為分校是民辦學(xué)校，肯定不如公辦學(xué)校好，所以，她寧愿讓孩子上個一般的省級示范性高中，也不愿意讓孩子去分校就讀?？珊髞恚奶幷胰舜蚵?，才發(fā)現(xiàn)自己對分校太不了解了。
“我聽不少家長說，分校和本校其實(shí)就是一回事，老師都互相串著用?！崩钊A敏說，最重要的是，分校里的學(xué)生也都是成績可不錯的學(xué)生，學(xué)校氛圍也很不錯。
于是，在與家人商量后，她決定每年交8000元的學(xué)費(fèi)，讓孩子上某知名省級示范性高中分校。這個價格是普通高中學(xué)費(fèi)的20倍。
開學(xué)沒多久，李華敏就發(fā)現(xiàn)，分校和當(dāng)初朋友介紹的一樣，學(xué)校名字雖然是分校，可老師、管理模式等與本校一樣。
盡管事情過去了幾個月，可是她有一點(diǎn)仍然想不明白，既然分校與本校一樣，為什么分校收費(fèi)這么貴？
“本校老師有空去分校上課，為什么不把分校直接改成本校多收學(xué)生呢？”李華敏疑惑地說，難道分校的存在就是為了多收錢？
【現(xiàn)狀】 分校和本校“掰扯不清”
1999年，我省出現(xiàn)了首批公辦學(xué)校分校，隨后分校就一直以非官非民的身份存在著，它在一定程度上滿足了家長讓孩子上好學(xué)校的愿望。
鄭州市先后設(shè)立了18所高中階段改制學(xué)校，其中鄭州市直12所、新鄭市2所、滎陽市1所、高新區(qū)1所、事業(yè)單位辦學(xué)2所。
根據(jù)有關(guān)政策，公辦學(xué)校的分校必須達(dá)到“四獨(dú)立”，即獨(dú)立的法人，獨(dú)立的財(cái)務(wù)核算、人事管理，獨(dú)立的校園、校舍，獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)。
但實(shí)際上，不少分校與本校都有著千絲萬縷的聯(lián)系，分校與本?！瓣恫磺濉?已成為公開的秘密，“選擇分校就等于交高價上了本?！币殉蔀榧议L們的共識。
每年中招，高中分校的招生形勢一片大好，不少名校分校的錄取分?jǐn)?shù)線甚至比某些省級示范性高中的錄取線還要高。而分校之所以呈現(xiàn)出巨大吸引力，主要還是其背后的“名校效應(yīng)”，這就使得其他一些普通高中逐年在生源上失去優(yōu)勢。
另外，分校本來應(yīng)該在第三批次招生，可現(xiàn)在不少分校都提前下手搶學(xué)生，分校的亂招生，直接導(dǎo)致了學(xué)校間的生源競爭，學(xué)校之間的矛盾日益加深。
其實(shí)，分校在一定時期分擔(dān)了公辦學(xué)校的部分生源壓力，不過如今，“名校辦分?！钡霓k學(xué)模式已不適應(yīng)社會的發(fā)展。而且，近幾年，許多學(xué)校都辦有分校，生源增多的同時又導(dǎo)致班額增大、生源狀況較為復(fù)雜，教師增多、教師水平參差不齊等。
高中分校的弊端也引起了社會各界的關(guān)注，在去年的省“兩會”上，民進(jìn)河南省委員會就建議全面清理整頓全省普通高中分校，達(dá)不到“四獨(dú)立”條件的，堅(jiān)決予以取締。
相關(guān)新聞
更多>>
